一、教学分析
【教材分析】
“一次函数的应用”是北师大版数学八年级上册第四章第四节，学生在七年级上册“整式及其加减”一章，让学生结合具体情境列出相应的代数式，实际上就是函数思想的初步渗透。在八年级有学习了平面直角坐标系、一次函数的概念、一次函数的图象。学生已初步掌握了函数的概念、一次函数的图象及性质，并了解了函数的三种表达方式：图象法、列表法、解析式法。在此基础上引导学生根据图象等信息列出一次函数表达式的方法，并进一步感受数形结合的思想方法．
【教学目标分析】
根据《课程标准》的要求，结合本节课确定教学目标为：
知识技能：
1、经历分析实际问题中两个变量之间关系，并解决有关问题的过程，发展应用意识。
2、进一步发展数形结合的思想，发展数形结合解决问题的能力。
3、利用一次函数图象分析、解决简单的实际问题，发展几何直观。
4、初步体会函数与方程的联系。
数学思考：
