【教学目标】
能说出本文的观点;
能初步了解培根的审美观,能够对他的观点作出正确的评价;
能说出真正的美的内涵,最终以追求真正的美来指导自己的行动。
【教学过程】
一、设置情境,导入新课。
方法一:创设学习情境,媒体展示两幅画像,组织学生大胆的发表自己的观点。(提示:达芬奇的《蒙娜丽莎》和罗丹的著名雕塑《老娼妇》)
预设,估计多数的学生都会欣赏蒙娜丽莎,老师就要提醒他们区分外貌美和丑很容易,可也片面,内在的美却容易受到忽视。什么才是真正的美,今天我们一起向英国著名的哲学家、美学家培根请教一下吧!(板书课题、作者)
方法二:
质疑:“美”是我们大家都期盼的、追求的,同学们先思考一下:在我们看来,“美”的标准是什么?什么是美德?(学生畅所预言)。
师:“爱美之心人皆有之”,美需要我们去发现、去感受,更需要我们去理性地思考,今天让我们随着英国大哲学家培根一起来《论美》。(板书课题、作者)