教学目标
1. 知识与技能：让学生掌握三角形内角和定理及其推导过程，学会运用该定理解决实际问题。为后面学习多边形内角和规律打好基础。
2. 过程与方法：通过动手测量、撕拼、作图推导等方法，让学生掌握定理探究过程，向学生渗透“转化”数学思想。学习探究的一般方法和思想。
3. 情感态度与价值观：通过分组提高同学的团队合作一时，享受自主探究得出结论的喜悦感，激发学习兴趣。
二、 教学重点：探究三角形内角和的规律，让学生学会实际运用知识。
三、 教学难点：使学生理解内角和的规律，掌握实际操 作验证过程。
四、 教学准备：多媒体课件、三角板、量角器
五、 教学过程：
