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初中生物编辑
辽宁省东港市小甸子中学七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈的水循环研学案(无答案)人教版
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本(新)人教版
    所属学科初中生物
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小287 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2015/9/29 9:15:47
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
课前演练
    植物吸收的水分,一部分成为植物体的组成成分参与光合作用等生理过程,其余则通过蒸腾作用散失。植物通过蒸腾作用,一方面可以拉动水分与无机盐在体内的运输,另一方面在火热的夏天,能降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而 被灼伤。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度,增加降水。
自学提示
一 : 阅读教材109、110页,完成下面的问题
植物主要通过       吸收水分。吸收水分的主要部位是根尖         ,这里有大量的       增加了吸收面积,因而具有强大的吸水能力。
二 : 阅读教材110——113的实验、文字、图         片,了解:
1、蒸腾作用 的概念
2、制作叶片横切面的临时切片方法步骤
三 : 阅读教材113——114页
绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的?
【夯实基础】
1.    在炎热的夏天树荫下比较凉爽。原因是由于树林(    
1.    进行呼吸作用                     B、通过蒸腾作用散失水分
C、进行光合作用                     D、大量吸收水分和无机盐
2、关于蒸 腾作用对植物生活的直接意义,错误的说法是(   
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