一、教学设计思路
《中国石拱桥》是一篇典范的事物说明文，突出说明事物的特征并紧抓住说明事物的特征来说明是事物说明文写作的要点，也是事物说明文赏析的要点，加上本篇又是本单元的开篇之作，加上此前又没有系统学习过说明文，因此我把本课教学的重点之一确定为：学习本文抓住事物特征进行说明的方法。说明文是给人以知识的文章，因而引导学生抓住课文主要信息，归纳并掌握本文介绍的有关中国石拱桥的知识，是本课教学的又一重点。赏析、写作事物说明文光抓住说明事物的特征是不够的，还必须抓住说明顺序、说明方法、说明语言这几个重要的说明文要素。语文课文是教学的材料，教师必须根据每篇课文的特点，从中汲取最适宜的东西让学生学习。鉴于本文着眼全篇而言使用的主要是举例说明的方法，因此我把本课学习的第三个学习重点确定为：学习本文举例说明的方法。
“自主——合作——探究”是新课程倡导的学习方式，就本课而言第一个教学目标的实现主要采用自主学习的方式；第二个教学目标的实现主要采用合作与探究学习的方式；第三个教学目标的实现主要采用探究学习的方式。
