一、教学内容
1、记住赵州桥的设计者和修建年代；隋朝大运河的中心、起止点、四段运河的名称，元朝开通的两段运河；明长城的起止点；了解故宫的布局；理解其历史地位（价值）。
2、指导学生比较隋朝和元朝的大运河以及秦长城与明长城，培养比较能力，进一步掌握比较历史现象的方法；引导学生正确认识运河和长城的修建，培养学生辩证分析问题的能力，学习辩证思考问题的方法。
3、通过了解赵州桥、大运河、明长城、故宫的历史价值，增强学生的民族自豪感，培养其爱国主义的思想感情和对科学技术的兴趣；认识我国古代人民智慧的结晶。
二、教学重难点
重点：1、大运河的作用。
2、赵州桥和长城的历史地位。
难点：1、赵州桥的结构特点。
2、对长城、故宫历史地位（价值）的理解。
三、教学过程
