◎学法导引
这是一篇介绍物候学知识的科普文章。学习本文一要了解物候现象有关知识。二要学习条理分明的说明，理清文章说明的顺序，用调换文章段落次序的方法进行比较阅读，体会作者行文的好处。三要学习概括文章的要点。速读课文，借用文章中的话或直接用自己的话概括内容要点，整体感知课文，可借助于课文后的练习一。四要抓住文章第一自然段等段落反复诵读，体会本文语言的生动性。五要抓住文中列数据、举例子的语句，体会本文语言的准确性。最后把自己了解的“大自然的语言”与同学展开交流，加深对大自然语言的认识。
◎背景知识
１、作家作品：竺可桢（1890～1974），浙江绍兴人，我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面有很高造诣。
２、文体常识：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。它要求对事物的性质、特点、成因、功能、用途等特征以及事理作客观的、科学的解释，从而给人以知识。知识性、科学性和说明性是说明文的主要特点。说明的要素包括：说明对象的特征、说明的方法和说明的顺序。常见的说明方法有：下定义、作诠释、列数字、举例子、分类别、作比较、打比方、摹状貌、画图表等。常见的说明顺序有：空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。说明文的分类：事物说明文、事理说明文。说明文的语言要求准确、简明、通俗，其中最重要的是准确。考查语言准确是测验说明文的重要出题方式之一。
