◎学法导引
课文内容丰富,篇幅较长。首先要熟读课文,抓住脉络,整体把握文章内容。课文的脉络是:信客从事该职业的缘起──怎样做信客──怎么不做信客──信客做教师、任校长也是好样的。在此基础上,尝试概括信客的为人具有哪些特征,再想想作者为什么要给信客这个人物作传?本文语言质朴典雅,警辟畅达。学习中可划出自己喜欢的佳句,反复揣摩,仔细品味,以提高语言表达能力。
◎背景知识
1、作家作品:余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家,文化史学者,散文家。主要著作有《戏剧理论史稿》、《艺术创造工程》、《文化苦旅》、《山居笔记》,1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号。
2、信客: 作者故乡余姚离上海比较近,二十世纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及到乡村,没有邮局,城乡之间通讯需要专人担当,于是就有了信客这种特殊职业。