九年级语文上册第15课《论辩两则》教案浙教版
[第一课时]
一、教学目标
1、掌握课文中有关词语、句子的音、形、义。
2、听懂两篇短文的基本观点与分歧所在。
3、分析两篇短文论证结构、论证方法的共同点。
二、教学过程
1、导人新课。
人们常说，真理是越辩越明的。生活中，人们对同一事物、同一现象往往会有不同的看法，于是常常会引起论辩，通过论辩，辨明是非。论辩即辩论，既可以是书面的，也可以是口头的。(辩论一般专指口头形式)它与讨论不同，讨论是为了寻求共同的认识，发言中可以互相启发，互相补充；辩论则是就某一个有争议的问题，双方针锋相对地发表意见，以分清是非。
