论科学技术是生产力
[第一课时]
一、教学目标
1.熟悉课文,理清全文的结构。
2.确认全文的论点。
3.理解文章论述严密、有力的特点。
二、教学过程
1.读注释①,导入新课。
三十多年前发生在中国大地的“文化大革命”其实是一场浩劫,它打乱了当时一切正常的社会秩序,模糊了人们的思想认识与价值观。“四人帮”荒谬地宣扬“知识越多越反动”,“卫星上天、红旗落地”,把广大知识分子当作了革命的对象、冲击的目标。对知识与知识分子的否定直接阻碍了国民经济的发展。
1978年,“十年动乱”刚结束,中共中央立即拨乱反正,召开厂“全国科学大会”,其目的就是“动员全党全国重视科学技术,制订规划,表彰先进,研究加速发展科学技术的措施”。邓小平在这次大会上作了极为重要的长篇讲话,给科学正了名,给知识分子干了反。邓小平的这一讲话主要讲三个问题,其中第一个问题是“对科学技术是生产力的认识问题”。