【学习目标】
1、能用一元一次方程解决简单的行程问题，包括列方程、解方程，并能根据实际问题的意义检验所得结果是否合理，提高分析问题和解决问题的能力；
2、经历“问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展”的过程，体会数学的应用价值。
【学习重、难点】在多个未知量中设定一个未知数，建立方程解决问题；间接设立未知数。
【学习过程】
『问题情境』
一队学生从学校出发去博物馆参观，半小时后，一位教师骑自行车用15min从原路赶上队伍，已知教师骑自行车的速度比学生队伍行进的速度快10km/h。求教师骑自行车的速度。
