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初中生物编辑
生物:2.4.2《多细胞生物体的组成》学案(苏教版七年级上)
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本(新)苏教版
    所属学科初中生物
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小91 K
    上传用户songweiwei
  • 更新时间2011/9/9 11:54:03
    下载统计今日0 总计13
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资源简介

内容精讲

1.有人说人体的八大系统各有其特殊的生理功能,各管各行,各司其职,彼此间不需要配合。你同意此观点吗?

剖析:人体通过运动系统获取食物,在消化系统经过物理和化学的消化,要把消化后的营养物质送给组织细胞必须通过循环系统的运输才能完成,人体细胞在代谢中产生的废物要通过循环系统送到泌尿系统后才能排出体外,而这一切又都是在神经和内分泌系统的调节下完成。因此,人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、运动等系统必须在神经和内分泌系统的调节下,密切配合、协调统一,才能完成各种生命活动,使人体成为一个完整的统一的有机整体。

我们可结合实例分析。比如,人在剧烈跑步时,会有什么感觉?会出现呼吸频率加快、呼吸急促、心跳加快等。人在跑步时,主要靠运动系统来完成,但为什么还会出现呼吸、心跳加快呢?说明运动系统在完成跑步这项活动时还和呼吸系统、循环系统有着密切的联系。因为人在跑步过程中,需要消耗大量的能量,而人体内能量的供应主要是在有氧的参与下分解有机物释放出来的,氧气来自于呼吸作用,所以为了提供

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