11.《福楼拜家的星期天》教案
一、教学目标：
1、了解在叙述、描写中插入议论、抒情的写法
2、了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作，丰富文学常识的积累。
3、认识作者通过恰当的描写，把人物性格特点突现出来的方法。
教学重难点：学习运用语言.外貌.动作刻画人物性格特点的写法四；
教学课时：一课时
二、教学过程：
（一）导入：昨天下午放学,我站在楼下发现我们班教室门窗没关,灯也开着,当我急忙跑到楼上时,却发现有个男生正在默默地为同学们摆好桌椅,关好门窗,只见他身穿灰色运动衣,小小的个子,一双炯炯有神的眼睛,大家猜猜他是谁?
生答后问:你们是怎么猜到的?(生谈理由)
过渡：怎样才能更好的刻画人物呢？这一节课我们跨越时空隧道，去拜访一位世界文学巨匠,看看他是怎么做的？
