第1节神经系统与神经调节
第三课时反射可分为非条件反射和条件反射
〖教学目标〗
1.知识与能力：明确非条件反射与条件反射的区别，领悟科学家建立条件反射的过程，尝试训练小动物建立条件反射，从而锻炼学生发散思维和科学探究能力。
通过体验、实验对比、讨论、启发等方式区别两种反射，采用探究实验使学生进一步领悟条件反射的建立过程。
2.情感态度与价值观：尝试训练小动物，增进与动物的感情，理解人与动物和谐发展的重要意义。
〖设计思路〗
通过本节课的学习，旨在培养学生的科学探究能力和让他们懂得学以致用的道理，基于对《课程标准》
