《植物体的结构层次》
教学目标:1、知识目标:学生能够描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的;识别植物体的几种主要 组织;学生能够说明植物体的结构层次。
2、能力目标:在学生说明植物体的结构层次时,培养学生的空间想像能力。
3、 情感、态度、价值观目标:进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
教学重难点:描述植物体的结构层次。能从宏观到微观,从整体到部分认识植物体,从而使学生的空间想像能力得到提高。植物的 各种组织均由分生组织分化形成。
教具、学具:每组一个番茄、洋葱等,一把小刀。
教学过程:
一、 导入新课
(在上节课的基础上,进行复习提问从而直接引入新课,3分钟)提问动物体的结构层次引出植物体的结构层次,以旧知引入新知。
二、 自主学习(教师提出问题,让学生带着问题自学课本)