教师寄语:我所学到的有价值的东西,都是来自自学。——(英)达尔文
教材分析
本节学习的关键是首先认识生物分类的单位,明确从大到小的分类单位依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中种是最基本的分类单位。然后,通过小组合作,仔细讨论分析教材中马是怎样被引入不同等级分类单位的实例,再结合常见的一些动、植物物种,掌握将不同物种引入不同等级分类单位的方法和技能。
学习目标:
知识目标:1、说出生物分类的七个等级
2、概述生物分类的依据和意义
能力目标:
3、能将物种引入不同等级的分类单位
情感目标:
4、通过阅读林奈的事迹,培养不畏艰难和实现人生价值而奋斗不止的毅力
5、通过学习分类知识,认识个性与性的关系