教师寄语:人以群分,物以类聚。
教材分析:
在尝试对植物进行分类前,应首先回顾一下初中生物第一册(上)《生物圈中有哪些绿色植物》一章的知识,特别是几类植物的主要特征,结合课本81页“观察与思考”栏目,对表解中的各类植物对号入座,并通过小组合作解决表解后的讨论题,然后围绕分类的理由进行小组间的交流,进而总结出植物分类应注意的问题。在此基础上,采取同样的方法,尝试对生物进行分类,重点突出分类方案的制定,并做好交流和总结。
学习目标:
知识目标:1、尝试根据植物和动物的特征进行分类
2、列举植物和动物的主要类群
能力目标:学会生物分类的基本方法
情感目标:通过尝试对生物进行分类活动,使学生进一步了解生物的多样性,增强保护生物的多样性,保护环境的意识。