教学目标：
1. 使学生通过联想线段大小的比较方法，找到角的大小的比较方法。
2.在现实情境中，进一步丰富对角与锐角、钝角、直角、平角、周角极其大小关系的认识。
3.在操作活动中认识角的平分线，能画出一个角的平分线。
4.培养学生类比联想的思维能力和对知识的迁移能力。
教学重点：角的两种比较方法、角的和、差、倍、分的作法和计算、角的平分线定义。
教学难点：角平分线定义的各种数学表达式。
教学过程：
一、类比联想，提出问题，探索解决问题的方法
1.类比联想，提出问题
前面学习了线段的概念之后，紧接着就学习了比较线段的大小以及线段
