教材分析
本节课 是 小学与初中知识的衔接点，学生在小学已经初步接触过方程，了解了什么是 方程，什么是方程的解，并学会了用逆运算法解一些简单的方程。本节课将带领学生继续学习方程，一元一次方程等内容，同时也为学生进一步学习一元一次方程的解法和应用起到铺垫作用。
教学目标
⒈通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界的有效模型的意义.
⒉通过观察,归纳一元一次方程的概念 .
教学重点和难点
重点：一元一次方程的概念.
难点：列一元 一次方程.
教学过程
一、联系生活实际，创设问题情境
【当学生看到自己所学的知识与“现实世界”息息相关时，学生通常会更主动。】
情景一：两学生表 演（小彬和小 明） （21+5）÷2=13
一天， 小明在公园里认识了新朋友小彬。
