初中—语文—七年级上册—第一单元童年梦痕—阿长与《山海经》
《阿长与<山海经>》教学设计
阿长与《山海经》
一、熟读《阿长与<山海经>》,立足全篇,完成下列任务。
1.根据你的整体感受,全文是褒贬并重,还是重点在敬意和怀念?
(重点在敬意和怀念。)
2.第三段至《山海经》事件前,文章记述了阿长几件事?“我”对各个事件有何反应?尽量用文中的语句概括。你从中读出阿长是怎样的人?
(A.切切察察,传播家庭风波——最讨厌。B.睡觉伸开手脚,占领全床,不思悔改——实在是无法可想了。C.元旦吃福橘的仪式——不耐烦,磨难。D.教我种种规矩、道理——非常麻烦。E.绘声绘色讲述“长毛”故事和她的护城之功——伟大的神力,空前的敬意,后来这敬意逐渐淡薄。F.谋害隐鼠——敬意完全消失,憎恶。——总的是不太佩服,厌烦。切切察察是低俗之举;睡相难看,既表现了她的粗俗、缺心眼,又是她质朴、实心眼、不会作假的表现;种种规矩显出她的世俗,又是在真诚履行其保姆的责任,乃至认真讲“长毛”故事,在她而言都是做保姆的老例;伟大神力,表现了阿长的迷信、愚昧。总体概括,阿长是一个质朴、真诚、心地实在、粗俗,乃至不无愚昧的人。应指导学生分清孩子的反应与作品中表现出的阿长。)