初中—语文—七年级上册—第五单元生命礼赞—9 猫的故事
《猫的故事》教学设计
猫的故事
一、学生朗读课文，复述故事。
复述时要注意：语言简洁，尽量保留原文关键情节和重要词语。
（有只猫一直在我家的房梁上“跳踉”，“搅得一家不安”，我家的厨师设了一个“机关”，猫窜进屋时正好套住。厨师“向来执法如山，不稍宽假”，而我“直为她缓颊”。于是稍加膺惩，在猫身上“系一只空罐头”后，“放她一条生路”。当天夜里，猫又回来了，“这一回我下了决心”，“如果再度把她活捉，要用重典”。当我在书房看到猫在为四只小猫喂奶时，怒气消了。然而，“秘密被我发现”，“一夜的工夫她把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方去了”。）
