初中—语文—七年级上册—第三单元亲情歌吟—6. 慈母情深
《慈母情深》教学设计
慈母情深
一、阅读全文,研讨下列问题。
1.本文主要记叙了母亲的哪些事?这些事情有什么联系?
(母亲替我讨回被警察没收的小人书;母亲在生活极端贫困的情况下给我钱买书。从喜欢看小人书,到小人书被没收,到有了第一本长篇小说,都围绕着我的爱好“读书”展开,表现母亲对儿子的呵护和支持,从而突出了“慈母情深”这个主题。)
2.为什么在“我”得知自己小说出版的那一刻最想的是母亲?
(我深深地感到没有母亲的支持和呵护,“我” 对书的挚爱就无法维系,更不会有今天的成功。)
3.文章在回忆母亲的这些往事时,写法有什么异同?
(第一件事采用顺叙手法;第二件事采用倒叙手法,引起读者的兴趣。都采取小说写法,有细节,有高潮,有出人意料的转折,把“慈母情深”表现得令人如临其境。)