初中—语文—七年级上册—第一单元童年梦痕—2 雪地贺卡
《雪地贺卡》教学设计
雪地贺卡
一、认真阅读全文，分别从两个角度（可分组同时做），复述故事。
（一）按照下列要求，以文中“我”的身份，叙述全文故事的要点。
1．“我”遇见了什么事？“我”心里产生了什么想法？
2．“我”对此采取了什么行动？
3．既注意引用文中的关键、精彩语句（如嫉妒、相信神话），又尽量用自己的语言（包括自己对一些句子含义的理解）来转述。
（如第一次发现贺卡时可这样表述：我发现院子里的雪人身上有张新年贺卡，署名是小学三年级学生李小屹。贺卡写得真挚感人，一片童心稚气，想象雪人不怕冷，担心雪人夜里害怕、挨饿，告诉雪人饿了就吃雪，还要和雪人交个好朋友。写信人对雪人的恳切关爱都让我有点嫉妒雪人啦！还真未见过这样让人心动的贺卡，我决定以雪人的名义回封信，只是这毕竟是假的，一旦知道真相，不知会不会伤害孩子的感情呢？希望不致如此。
