初中—语文—九年级上册—第三单元人生境界—游岳阳楼记
实验区优秀教学设计——诗两首、《游岳阳楼记》
诗两首 游岳阳楼记
一、熟读诗两首，立足全篇，完成下列任务。
1.整体感受，诗两首所写内容都与洞庭湖有关，作者要表达的意思和情感是否一致？
（不一致。）
2.从题目中你读出了什么信息？
（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》（其三）游洞庭的时间；人物；族叔的身份。）
二、再读课文，了解诗各表现了什么中心。
（略读课文，精读重要语句、段）
（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》（其三）诗人借刬却君山，让湘水畅流，来表达一种愤懑之情；醉眼看洞庭，好像湖水都变成了酒，让酒无限增多，醉死洞庭，沉醉自己，别再清醒。《临洞庭湖赠张丞相》诗人看到洞庭湖开朗涵浑，汪洋浩阔，产生“波撼岳阳城”的独特想象。继而向张丞相表白心事，希望追随左右，为国效力。）
