初中—语文—九年级上册—第二单元感悟艺术—口技
实验区优秀教学设计——《口技》《老残游记》
口技 老残游记
一、学习《口技》
1.借助课下注释及工具书疏通文意。
2.整体感知文章内容。
3.走进文本体会精彩。
（1）文章第二、三、四段描写了几个场面？
三个场面。
①一家四口人由梦而醒。
②一家人醒而梦。
③火起后众人的慌乱惊恐。
（2）勾画出这三段所描写的各种声音并思考：三个场面声音的变化有何特点？
声音的变化总的来说是按“小—大（第一个场面）—小（第二个场面）—大（第三个场面）发展的”，其中又各有特点：第一个场面声音由远到近，由外到内；第二个场面以鼠倾盆器的声音来烘托静；第三个场面达到高潮，声音由少而多。另外，声音有的是单独相继而出，有的是同时发出。
