I remember meeting all of you in Grade 7. 教学设计（Period 1）
北京市101中学 于春爽
一、教学目标
在本节课结束时，学生将能够：获取别人、谈论自己过去的校园生活的记忆和经历；书写一些句子，描述自己过去的校园生活的记忆和经历。
知识与能力：
学会使用I remember doing … I have learned … 句型；能够使用准确的语言描述自己的记忆和过去的经历。
过程与方法：
采用自主学习、小组合作探究、Role-playing的学习策略，利用幻灯片、录音机来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动，进行“谈论过去关于校园生活记忆和经历”的课堂教学和练习。本课时的教学法建议：口语教学——采取Pairwork问答式的口语交际活动互相操练；听力教学——采取回答问题和总结归纳的方式进行；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用。
