We’re trying to save the earth! 教学设计（Period 1）
北京市中关村中学 葛小娣
一、教学目标
在本节课结束时，学生能够掌握有关环境污染词汇，能够描述目前环境现状并针对环境问题提出自己的观点和建议。
知识与能力：
1. 学习并掌握污染的英语词汇。
2. 能够描述环境现状。
3. 能够针对污染提出自己的一些建议。
过程与方法：
采用自主学习、小组合作探究、头脑风暴和角色表演等学习策略，利用教学图片、幻灯片、录像等导入新课，采用同伴合作、小组活动等强化目标语言。本单元的教学法建议：语音教学——让学生自己根据音标识记单词；词汇教学——介绍词前缀和后缀拓展词汇；口语教学——开展同伴活动或小组活动；听力教学——采取听力材料以及相应的配套练习；写作教学——画思维导图、写文段；语法教学——不同时态和语态复习，让学生在实践中运用知识。
