It must belong to Carla. 教学设计（Period 1）
北京二十中李 蕊
一、教学目标
（一）知识与能力
1．使用must, might, could, can’t进行推测。
2．使用基于事实的预测策略。
3．能从对话中获取关键信息。
（二）过程与方法
采用小组合作、Contrasting 和 Role—playing 的学习策略、创设情境，展开课堂教学。Pair work问答式的口语交际活动或游戏（Guessing game）等小组活动，进行“基于事实的预测策略指导”的课堂教学和练习。
（三）情感态度与价值观
通过基于事实的预测，培养学生逻辑推测能力；在小组合作中，培养学生合作精神并更有自信地用英语表达。
