It must belong to Carla. 教学设计(Period 1)
北京二十中李 蕊
一、教学目标
(一)知识与能力
1.使用must, might, could, can’t进行推测。
2.使用基于事实的预测策略。
3.能从对话中获取关键信息。
(二)过程与方法
采用小组合作、Contrasting 和 Role—playing 的学习策略、创设情境,展开课堂教学。Pair work问答式的口语交际活动或游戏(Guessing game)等小组活动,进行“基于事实的预测策略指导”的课堂教学和练习。
(三)情感态度与价值观
通过基于事实的预测,培养学生逻辑推测能力;在小组合作中,培养学生合作精神并更有自信地用英语表达。