How can we become good learners? 教学设计(Period4)
北京农业大学附属中学 朱瑞兵
一、教学目标
学生能能够读懂有关优秀学生学习方法的文章。
知识与能力：
通过本课学习，能够用更丰富的语言描述更多的学习困难和解决办法。
过程与方法：
利用图片或制作课件等来展开课堂教学，对话练习、口头作文等巩固知识活动，进行阅读课的课堂教学。本单元的教学法建议：阅读教学——采取阅读回答问题、阅读理解的教学，；句型教学——让学生操练后进行完成句子的练习；口语教学——在文章内容处理完后的对话活动中锻炼学生的口语能力。
情感态度与价值观：
通过本节课的学习，鼓励学生直面学习困难，不断改进提高自己的学习方法及效率。
