How can we become good learners? 教学设计(Period3)
北京农业大学附属中学 朱瑞兵
一、教学目标
学生能够巩固和总结英语学习中的困难和应对方法。
知识与能力：
通过本课学习，能用描述学习中遇到的困难，掌握听力内容，用对话的形式复现听力内容。
过程与方法：
利用男女分组竞赛、听力练习、图片或制作课件等来展开课堂教学进行对话练习、口头作文、听力操练等巩固知识活动，进行听说课的课堂教学。本单元的教学法建议：句型教学——采取男女生竞争的活动引入教学；听力教学——通过听力练习中的完成句子来帮助学生进行听力练习；语音教学——让学生在听力练习之后进行跟读操练；口语教学——在听力对话后的对话活动中锻炼学生的口语能力，复现听力内容及进行创新。
