Do you want to watch a game show? 教学设计(Period1)
首师大附中 李培红
一、教学目标
在本节课结束时，学生将能够：谈论对不同类型的电视节目的喜好并陈述理由，学习谈论计划和安排的句型并初步感知不定式作宾语的用法。
（一）知识与能力
1．学习并掌握不同电视节目类型的表达方式。
2．学会表达对各类电视节目的偏好及原因。
3．初步感知不定式作宾语的用法。
（二）过程与方法
采用任务型教学方法进行自主学习、小组合作探究、和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、视频等来展开课堂教学、通过Pairwork问答式的口语交际活动互相询问同桌想看的电视节目和看法；组内成员谈论想看的电视节目并陈述喜欢看这种电视节目的原因；进行“谈论对不同类型的电视节目的看法与偏好”的课堂教学和练习；小组汇报活动──学校决定中午在电子屏幕上播放电视节目，现在征求大家的意见。本单元的教学法建议：语音教学──让学生能在朗读或对话中正确使用连读；词汇教学──采取图片、memory challenge游戏环节进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学──采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学──采取判断正误，根据听到内容的先后排序，听后回答问题等方式；写作教学──以填词、回答问题、写简单的短文为主；语法教学──总结规律、抓住特征、模仿操练。
