How often do you exercise? 教学设计(Period4)
北京市育英学校 王小辉
一、教学目标
在本节课结束时，学生将能够读懂调查报告，准确填写饼状图，并能自己制作饼状图。
知识与能力：
1. 能够正确使用下列单词和表达：result, percent, although, mind, body, line, writer, such as。
2. 能够通过跳读找出调查主题和数据。
3. 能够读后准确填写饼状图，进行数据分析，得出结论。了解调查统计类文章结构。
4. 能够仿照示范自己制作饼状图。
5. 通过阅读了解课余活动中不同活动的百分比，听从合理建议，修正自己不良生活方式。
过程与方法：
通过阅读策略的训练让学生快速找到主旨和细节；通过分析文章结构了解统计类文章特点。亲手制作饼状图体验如何进行利用统计图进行数据分析。
