教材分析
本课是本册书第四单元“政权分立与民族汇聚”中的一课。众所 周知，三国两晋南北朝时期的科学技术上承秦汉，在数学，农学和地理学等方面的成就皆超过前代，并为隋唐时期我国科学技术的繁荣奠定了基础，因而在我国历史上占有重要地位，同时也处于世界领先地位。
本课共分三个子目，即祖冲之和圆周率，贾思勰和《齐民要术》，郦道元和《水经注》。分别介绍了这一时期数学，农学和地理学方面的成就。本课的重点在于通过学习，使学生感知，体会古代科学家们对科学不懈追求的精神，并认识到科学研究 及学习中都需要求实的态度。勤奋的精神和亲身的实践，使学生形成勇于实践和探究的正确的 学习态度。难点是分析三位科学家取得成就的共同因素，使学生认识刻苦钻研和实践的重要性。
学情分析
初一学生 处于向青年过渡的转型期，独立性与依赖性并存，求实性与想象性共具，他 们崇尚亲自发现世界，解释世界，同时，他们的的认知水平，独立探究意识及逻辑推理的能力均有待正确引导。
通过将近一个学期的学习，初一学生已对课改理念有了一定的认识，具备了一定的查阅资料，处理信息，小组合作探究，阅读普及性的历史读物等能力，对于圆周率，物候，中国主要的名川大河等已有一定的知识储备，与 本课有关的资料也很容易通过网络或图书资料查阅到，因而学生的自主学习有一定的基础。
