〖课程标准〗
概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
〖教学目标〗
知识与能力：看图说出“五胡”的名称及分布的地区，学习掌握识图的基本技能；通过列举北魏孝文帝促进民族融合 的措施，初步学会获取历史信息的能力。
过程与方法：学生通过小组讨论 ，促进合作探究式的学习习惯养成；通过共同分析北魏孝文帝汉化措施的影响，学生初步了解 归纳分析的基本方法；通过思考“你如何看北魏孝文帝的改革”，学会用历史的眼光来分析具体问题。
情感态度与价值观：学生通过了解三国两晋南北朝民族大融合时，各民族互相学习、互相影响的史实， 知道各民族友好往来是历史 发展的主流，培养其民族友好交往 的意识。
学生通过了解孝文帝顺应历史潮流、不顾旧势力的反对，坚持改革，并在改革中以身作则的史实，促进其积极进取人生态度的形成。
