教学重点与难点：
1、理解感悟品读刻画人物的细节描写；
2、课堂片段写作展示：用细节描写人物；
课时安排：一课时
教学过程：
（一）情境创设：（课前多媒体播放音乐《二泉映月》，屏幕展示音乐大师阿炳画面）
（上课，屏幕显示）
示例一：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，耳朵不圆不长……你猜他是谁？
(大家七嘴八舌，说不出对号的人物)
示例二：又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙……你知道他又是谁？
