教学目标：
知识与技能：知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理，会求出浮力的大小。
过程与方法：
通过学生实验，探究浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进行实验的条理性。
情感、态度与价值观：通过实验探究，培养学生尊重科学、实事求是的科学态度。
教学器材：盛有水的水杯、两端带有绷紧程度相同的橡胶膜的玻璃圆筒、体积相同的铁块、铜块、较大的铁块、食盐、小塑料袋
教学过程：
一、实验探究：浮力大小与什么有关系
1、引导猜想：你认为浮力的大小与什么有关系？
猜想：与浸没在液体中的深度有关、与物体的形状有关、与物体的密度有关、与物体的体积有关、
