课堂目标：
• 通过实例认识杠杆，认识杠杆有关的几个感念（重点）
• 能从简单的机械中识别杠杆，并能画出有关杠杆的受力的力臂（难点）
• 从生活中到物理，让学生体验物理的实用，激发学习兴趣
• 学习物理探究，掌握科学的态度看待生活中的现象，体现发现的成就感，激 发学生的创造力。
问题导学：
（1）定义：一根____棒，在力的作 用下如果能绕着固定点______，这根硬棒叫做杠杆。
（2） 杠杆 的五要素：①支点：杠杆绕着转 动的________，用O表示。②动力：使__________的力，用F1表示。③阻力：________的力，用F2表示。④动力臂：从____到_______的距离，用L1表示。⑤阻力臂：从_____到_______的距离，用L2表示。
（3）是否能在生活中在举一些杠杆的应用
课堂检测：
