《故乡》教学设计
教学目标：
1、培养学生词汇的积累能力，以及从所积累词汇中感知文章的能力。
2、培养学 生对小说的人物、写法及内容探究的能力。
课堂环节：
走近鲁迅－走入故乡－深入故乡－讲述故乡
课堂准备：16开记录纸，备用做课堂笔记
教学过程：
一、走近鲁迅：
内容：
①引导学生简单回味所学过的鲁迅的作品：《从百草园到三味书屋》、《腾野先生》、《阿长与山海经》
②教师为学生诵读鲁迅的小说 《药》、《祝福》
要求：学生在听读小说的时候注意摘抄所听到的有感触的关键词句，并结合历史课所学的时代背景，走近鲁迅，走进那个年代。
