《湖心亭看雪》教学设计
教材分析
本文选自第27课，是名末文学家张岱山水小品代表作，文章以白描手法写景与叙事相结合，表现了这个曾经的富家子弟和现实的明朝遗民的失落情绪和雅趣。教学设计为在熟读基础上，以“痴”为切口，了解、校正学生对文意的理解，对照原文，评析插图，引入相关链接，落实对“白描”手法的领悟及作者内心的把握，从而突破难点。拓展阅读的安排使学生能够积累更多的优美诗句，扩大知识储备，培养他们阅读欣赏的能力。
教学重点：
1.雪后奇景的赏析；
2.学习文中描写景物的手法----白描。
教学难点：
理解作者的精神世界，把握写景与叙事抒情的关系。
教学过程中，用百度搜索查找一些与作者张岱有关的资料，进一步强化学生对张岱寄情于山水的闲情雅致的精神世界的了解；以百度图片搜索，展示几组西湖美丽景色的图片和文中所描绘意境的图片相对比，感受张岱文中所表现出来的闲情雅致以及内心世界的孤苦愁绪，加强学生对文章意境的整体把握；
