《小石潭记》教学设计
本文是一篇优美的文言文,语言清新生动,应以朗读教学为主,朗读之于文言文,犹如活水之于游鱼,必不可少。采用形式多样的朗读方法,如教师范读,配乐朗读,学生齐读等等,能提高学生感受语言文字魅力的能力。本文教学的重点和难点是体会作者的思想感情,教学中,应联系作者生平和写作背景,以学生自主探究为主,采用质疑研讨点拨法,对文章的词句疏通、内容理解、写法意境等方面的疑难提出问题进行探究。重点研讨文中作者的情感变化,体会作者被贬之后悲愤苦闷的情绪,理解作者的思想感情。
1.相关基础知识
(1)作者及背景资料:
柳宗元是我国唐代中期杰出的文学家、思想家,唐宋八大家之一。字子厚,河东人,世称“柳河东”。因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。他与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称“韩柳”,对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。他注重文学的社会功能,提倡思想内容与艺术形式的完美结合。我们曾学过他的诗歌《江雪》,以后还会接触到《捕蛇者说》、《始得西山宴游记》等作品。