《梁思成的故事》教学设计
（一）课堂教学要求
【教材分析】
《梁思成的故事》以高超的写作手法、散文化的语言表达了作者对梁思成事迹的诗意抒情与智慧评价，文章记叙、描写、议论、抒情 结合。在人类的建筑艺术的结晶面前，梁思成表现出的高于个人、民族情感的高度历史责任感让人钦佩。
文章饱含感情又有智性深度，高度赞扬了主人公崇高的精神境界。特别是在叙述中不时穿插抒情性的描写，赞赏拥有“建筑的灵魂”、富有胆识、执著保护文化遗产的梁思成的精神思想，肯定了重视人类文化精神、文化遗产的历史时代，感叹该时代在保护文化遗产上仍存有的遗憾。
【教学目标】
1．通过本课的学习，了解“梁思成属于这个世纪”的具体含义。
2．体会本文情智交融的写作方法。
3．理解本文智性而有深度的语言风格。
