教学目标
1．经历探索平方差公式的过程，进一步发 展符号 感和推理能力。
2．会推导平方差公式，并能运用公式进 行简单计算。
3．认识平方差及其几何背景，使学生明白数形结合的思 想。
4．在合作、交流和讨论中发掘知识，并体验学习的乐趣。
5．培养学生灵活运用知识、勇于探求科学规律的意识。
教学重点：体会公式的发现和推导过程，理解公式的本质，并会运用公式进行 简单的计算。
教学难点： 从广泛意义上理解公式中的字母含义，具体 问题要具体分析，会运用公式进行计算。
教学准备
1．为每位学习准备一张正方形纸片（边长为15cm）。
2．教师准备两张正方形（一大一小）纸板和三块矩形纸板。
3．多媒体课件。
