5.4地球上的水循环
【教师寄语】不拼不博，等于白活；不苦不累，中学无味！
【学习目标】目标明确，行为才有效！
1. 进一步认识自然界和日常生活中水的多种状态变化
2. 能用物态和物态变化知识解释身边发生的一些简单物理现象
【重点难点】劲往这里使！
重点是升华和凝华。难点是建立“水循环”的大图景，并把它与各种物态变化联系起来。
【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！
目标一 多姿多态的水
1. 物质从……………………直接变成……………………升华，试举一例：…………………………………………………………………………；
2. 物质从……………………直接变成……………………凝华，试举一例：…………………………………………………………………………；
3. 完成右图，在方框内填上物态变化的名称；左侧的物态变化都是吸热的，右侧的物态变化都是放热的。
