贵州省贵阳市白云区第七中学七年级数学下册《4.3 探索三角形全等的条件（一）》教学设计（北师大版）

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资源简介

三维目标：

1. 知识与技能目标：掌握三角形全等的边边边条件，会应用它解决问题；了角三角形的稳定性。

2. 数学思考目标：经历操作、观察、归纳等数学活动，根据几何直观推出结论，发展全情推理能力；经历探究过程，体会分类思想。

3. 问题解决目标：经历分析解决问题的过程，体会分类的方法，能对自己和他人的方法和结论进行反思。

4. 情感态度目标：体验解决困难的过程，培养独立思考与合作交流的学习习惯。

重点难点：

教学重点：探索三角形全等的“边边边”的条件。

教学难点：学习分析和解决问题的方法，体验如何应用分类的数学思想解决问题。