贵州省贵阳市白云区第七中学七年级数学下册《2.1 两条直线的位置关系（二）》教学设计（北师大版）

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资源简介

三维目标：

1. 知识与技能目标：在具体情境中了解平行线、相交线，能用符号表示平行或垂直的直线；会根据不同的条件作出两条互相垂直的直线，知道“平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”和“垂线段最短”几何事实．

2. 数学思考目标：经历观察、操作、推理、交流等过程，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力．

3. 问题解决目标：学会在具体情境中从数学的角度发现和提出问题，并尝试用所学知识去解决．

4. 情感态度目标：感受成功的快乐，体验解决问题的过程，提升学习图形的兴趣．

教学重点：

1.本节出现的几何概念及其性质

2.探究方法：操作、观察、推理

教学难点：

1.探究方法的感受和学习；

2.有条理地表达探究过程和结论．