江苏省昆山市锦溪中学七年级生物上册《5.4 人体对食物的消化吸收》教案1 （新版）苏科版

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资源简介

一、创造情境，引入课题

温故而知新。

2．提出问题：合理的膳食能提供人体一天所需要的营养物质，但做到膳食合理，食物中的营养物质就一定能为人体所用吗？

3．出示课题。

二、认识人体的消化道

1．食物在人体内“旅行”都经过哪些地方？是不是都留在了人体内？

2．播放食物在消化道“旅行”的flash动画。

3．引导学生看图。

三、怎样消化

1．引导学生分析课本P59页图3-4理解食物是如何被消化的。

2．提出问题：

（1）这些营养物质被什么分解？

（2）食物为什么要经过牙齿的咀嚼？

（3）消化可以分为几个过程？

小组讨论、交流

得出结论：

还需要人体的消化和吸收。

1．看flash动画。

2．对照课本P60页图3-5找到并记住消化道的组成

1．关于消化和吸收学生并不陌生，所以让学生讨论、交流能得出结论。

既巩固了上一堂课的知识又引出了课题，一举两得。

动画直观、有趣，感官刺激强，有利于学生对消化道组成的了解。