教学目标
基础知识 了 解 近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就
掌 握 教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响
能力训练过程方法 阅读资料联系理解 创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造
对比鉴别 文艺巨匠的姓名和主要成就（要求“对号入座”）
讨论探索 清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处
情感态度价 值 观 爱国情感 宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬
唯物史观 一定的文化是一定的社会政治和经济的反映
教学重点 新式教育的开端和近代文艺巨匠
教学难点 帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点
教学过程
导入新课：组织学生回顾前一节课学过的线索，按表格内容“对号入座”：
姓名 魏源 严复 詹天佑 侯德榜 茅以昇
成就 《海国图志》 译著《天演论》 京张铁路 《制碱》 钱塘江大桥
