一．教学目标
1．知识目标：引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的时间，历史作用，曹操能够统一北方的原因，赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。
2．能力目标：(1)提高学生对重大历史事件的复述能力。
(2)通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象，透过现象抓住本质的能力。
(3)将文艺作品中描述的历史故事与历史事实进行比较提高学生对历史事实和文艺创作的分辨能力。
3．过程和方法
实施教学的过程以学生为主体，采用“讨论”为中心的启发式教学。它不仅有益于培养学生的历史思维能力，而且可以充分调动学生参与教学的积极性，主动性，让学生真正成为学习的主人，同时也能加强学生在师生以及相互交流中的主动理解态度和大胆的批判精神，即发挥学生创造性思维能力。
4．情感态度和价值观
(1)通过对三国鼎立局面形成原因的分析，使学生认识到每一历史事件的发生都有其客观条件，但是人们的主观能动性也起重要作用。
(2)通过对曹操等历史人物的分析和评价，使学生认识到评价历史人物时，主要看它是否推动了社会进步。
二．设计思路
1．教材重难点处理
