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初中语文编辑
北京市门头沟区2014-2015学年九年级一模试卷(语文)
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  • 资源类别试卷
    资源子类中考模拟
  • 教材版本不限
    所属学科初中语文
  • 适用年级九年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小550 K
    上传用户jlsr
  • 更新时间2015/5/26 14:45:17
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
一、             基础·运用(共24分)
(一)选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共14分)
阅读下面的文字,完成第1-4题。
                 
    梅、兰、、菊,被历代文人雅士称为花中“四君子”。明代黄凤池有《梅兰竹菊四谱》,在他的《集雅斋梅兰竹菊四谱小引》中有这样的描述:“文房清供,独取梅、兰、竹、菊四君者无他,则以其致,偏能涤人之秽肠而澄莹其神骨。”从此,梅兰竹菊被称为“四君子”。“四君子”并非浪得虚名,确实各有它的特色:梅,剪雪裁冰,一身傲骨;兰,空谷幽香,孤芳自;竹,筛风弄月,(xiāo)洒一生;菊,凌霜自行,不趋炎势。梅、兰、竹、菊,占尽春夏秋冬,春之兰,夏之竹,秋之菊,冬之梅。中国文人以其为“四君子”,正表现了文人对时间(zhì)序和生命意义的感悟。千百年来,“四君子”以其清雅淡泊的品质,一直为古今文人墨客所钟爱。子瞻先生偏爱竹,喜欢“古寺满修竹,深林闻杜鹃”的意境。临川先生面对梅花亦有“华发寻春喜见梅,一株临路雪倍堆”的描写。曹雪芹在《红楼梦》第38回探春的《簪菊》诗中曾咏“长安公子因花癖,彭泽先生是酒狂”。梦得先生对兰花也有“光华童子佩,柔软美人心”的赞誉。梅  A ,兰  B ,竹  C,菊  D。它们的共同特点是自强不息,清华其外,淡泊其中,不作媚世之态。自古以来,梅、兰、竹、菊象征着中国人的气节。中国人在一花一草、一石一木中负了自己的一片真情,从而使花木草石脱离或拓展了原有的意义,而成为人格的象征和隐喻。
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