【设计思路】
升华和凝华是初中学生最难理解的一对物态变化，原因是升华和凝华的发生过程在课堂比较难观察。对这种转 变的过程和转变过程中的吸放 热情况不理解，对自然界中常见的升华和凝华自然现象就更模糊。针对这 种情况，在教学中要让学生从感性认识 入手，从日常生活中大量 的升华和凝华的事例出发，把学生对课本知识的掌握过程变成学生的自主学习和活动的过程。
【教学目标】
1、 知识与技能目标
①知道升华和凝华的概念。
②知道升华要吸热，凝华要放热。
③知道生活中的升华和凝华现象
能力目标
观察实验，认识物体变化，形成初步的观察、实验能力情感态度与价值观目 标
